H𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕔𝕠𝕟𝕤𝕥𝕣𝕦𝕔𝕥𝕚𝕧𝕒𝕤 𝕪 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕖𝕤𝕡𝕒𝕔𝕚𝕒𝕝𝕖𝕤.

Hoy os enseñamos un ejemplo de cómo trabajamos en L͇u͇d͇o͇c͇r͇e͇a͇ las 𝕙𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕔𝕠𝕟𝕤𝕥𝕣𝕦𝕔𝕥𝕚𝕧𝕒𝕤 𝕪 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕖𝕤𝕡𝕒𝕔𝕚𝕒𝕝𝕖𝕤.

Los niños utilizan estas habilidades para jugar a cualquier juego, leer mapas, seguir movimientos de un baile, darle sentido a las letras, a los números y a resolver problemas matemáticos entre otros.

Estas habilidades son un requisito fundamental para llevar a cabo cualquier tipo de praxia.

¿Y qué son las 🄿🅁🄰🅇🄸🄰🅂?

Representan la habilidad para poner en marcha programas motores de manera voluntaria.

Hay varios tipos de praxias (ideomotoras, ideatorias, orofaciales y visocontructivas).

Estas últimas, las praxias visoconstructivas, son la capacidad de planificar y realizar los movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el espacio para formar un dibujo o figura final.

¿ᴘᴏʀ ǫᴜé ᴇs ɪᴍᴘᴏʀᴛᴀɴᴛᴇ ᴛʀᴀʙᴀᴊᴀʀ ᴇsᴛᴀs ʜᴀʙɪʟɪᴅᴀᴅᴇs?

Las dificultades en las habilidades visoconstructivas están relacionadas con alteraciones en las funciones ejecutivas, en especial con la percepción, la planificación, el procesamiento de la información, y el déficit en la capacidad abstractiva que dificultan el aprendizaje de nuestros creadores a la hora de:

– leer mapas y encontrar el camino a los sitios.

– seguir reglas de los juegos

– Aprendizaje de la lecto-escritura

– Resolución de problemas matemáticos

– Desenvolverse en el aula y el patio

En Ludocrea buscamos mejorar cualquier dificultad o barrera en la vida de nuestros creadores para su desarrollo óptimo.

¿Cómo? Mediante la intervención en conjunto de diferentes disciplinas y a través del juego.