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Mitos sobre el desarrollo del lenguaje.

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Hoy os queremos hablar sobre los 🅜🅘🅣🅞🅢 🚨que hay sobre el desarrollo del lenguaje.

Como papás 👨‍👩‍👧‍👦, alguna vez nos hemos preguntado si es normal que nuestro hij@ no hable a los 3 años o si puede ser confuso el hablar dos idiomas… ¿cuál es la verdad de todo esto?🤔

Es un campo muy amplio porque ya sabemos que cada niñ@👦🏻🧒🏽👶🏻lleva un ritmo diferente a otro.
Aunque lo primero que se debe descartar es un problema de audición, y para esto nos puede orientar el otorrinolaringólogo.

Aún así, os encontraréis con algunos mitos comunes sobre el desarrollo del habla y el lenguaje como estos:
– “ʏᴀ ʜᴀʙʟᴀʀᴀ́, ʜᴀʏ ɴɪɴ̃ᴏs ǫᴜᴇ ᴀᴘʀᴇɴᴅᴇɴ ᴀ ʜᴀʙʟᴀʀ ᴀ ʟᴏs 3 ᴀɴ̃ᴏs”: el desarrollo del lenguaje 🗣 se da por etapas que pueden variar, pero son referencias que hay que conocer y tener en cuenta los signos de alarma 🚨.
– “ɴᴏ ᴇs ɴᴇᴄᴇsᴀʀɪᴀ ᴛᴇʀᴀᴘɪᴀ ᴀ ʟᴏs 2 ᴀɴ̃ᴏs, ʀᴇʟᴀ́ᴊᴀᴛᴇ“: si el/la niñ@ se encuentra por debajo de los parámetros esperados a su edad, la 𝕀ℕ𝕋𝔼ℝ𝕍𝔼ℕℂ𝕀𝕆́ℕ 𝕋𝔼𝕄ℙℝ𝔸ℕ𝔸 👶🏻 es la mejor opción para potenciar las habilidades del lenguaje.
– “ᴇʟ ᴘᴇᴅɪᴀᴛʀᴀ ᴍᴇ ᴅɪᴊᴏ ǫᴜᴇ ᴇʀᴀ ɴᴏʀᴍᴀʟ ǫᴜᴇ ᴀ ʟᴏs 2 ᴀɴ̃ᴏs ʏ ᴍᴇᴅɪᴏ ɴᴏ ʜᴀʙʟᴀʀᴀ, ǫᴜᴇ ᴇsᴘᴇʀᴀʀᴀ”✋🏼: el profesional especializado en el lenguaje es el 𝙡𝙤𝙜𝙤𝙥𝙚𝙙𝙖🗣, quien puede determinar la necesidad de terapia o no.

Es muy importante el 🆃🆁🅰️🅱️🅰️🅹🅾️ ​ 🅸🅽🆃🅴🆁🅳🅸🆂🅲🅸🅿️🅻🅸🅽🅰️🆁.

Cualquier duda o consulta, no dudéis en contactar con nosotros. 𝙋𝙧𝙞𝙢𝙚𝙧𝙖 𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙫𝙞𝙨𝙩𝙖 𝙜𝙧𝙖𝙩𝙪𝙞𝙩𝙖 𝙨𝙞𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙤𝙢𝙞𝙨𝙤.😊

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El juego es una herramienta fundamental

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El juego es la herramienta fundamental para generar una conexión con nuestros creadores: a través de éste y de las actividades que realizamos en 𝐋𝐮𝐝𝐨𝐜𝐫𝐞𝐚, dotamos de apoyos, recursos y herramientas necesarias para una relación de confianza y seguridad con el entorno que los rodea.

Hoy os dejamos algunos consejos que mostramos a nuestras familias👨‍👩‍👧‍👦👨‍👨‍👦:

1. ᴄᴏɴᴠɪéʀᴛᴇᴛᴇ ᴇɴ ᴅᴇᴛᴇᴄᴛɪᴠᴇ 🕵🏻‍♀️:
Para poder interactuar con nuestro creador, que mejor que indagar sobre sus gustos, por qué realiza algunas conductas, y como darles un sentido, una función.
Por ejemplo: si observo que a mi peque le gusta abrir y cerrar puertas🚪, puedo darle funcionalidad jugando a cucú-tras con la puerta.🙈

2. ᴄʀᴇᴀ sɪᴛᴜᴀᴄɪᴏɴᴇs ǫᴜᴇ ᴘʀᴏᴘɪᴄɪᴇɴ ʟᴀ ɪɴᴛᴇʀᴀᴄᴄɪóɴ ʏ ʟᴀ ᴄᴏᴍᴜɴɪᴄᴀᴄɪóɴ:
Si queremos que se comunique, tenemos que ofrecerle oportunidades, y para ello podemos crear situaciones que fomenten la comunicación donde el niño/a tenga la necesidad de pedir. Por ejemplo: que tenga pedir saltar, ayuda, etc.

3. ᴜᴛɪʟɪᴢᴀ ᴍᴇɴsᴀᴊᴇs ᴄʟᴀʀᴏs, sᴇɴᴄɪʟʟᴏs ʏ ᴄᴏɴ ᴘᴏᴄᴀs ᴘᴀʟᴀʙʀᴀs
Las frases cortas centran la atención en el mensaje que queremos dar. Ej: “Terminado”.

4. ᴜᴛɪʟɪᴢᴀ ᴄᴀɴᴄɪᴏɴᴇs ᴘᴀʀᴀ ᴀɴᴛɪᴄɪᴘᴀʀ ᴜɴᴀ ʀᴜᴛɪɴᴀ:
Puede ser la que quieras, aunque nosotras utilizamos alguna que refiere a la propia actividad que vamos a realizar, pero siempre la misma canción asociada a la misma rutina. Ej: “a guardar, a guardar, cada cosa en su lugar”.

5. ᴅɪsғʀᴜᴛᴀ:
Disfruta mucho porque esta es la mejor manera de conectar con nuestros peques y de enseñarles los modelos a seguir, desarrollar la imaginación, la creatividad, la forma de conocer el mundo y cómo interpretarlo.

 

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Intervención y apoyo a personas con TEA

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La intervención y apoyo a personas con TEA debe tener en cuenta la heterogeneidad e individualidad de cada persona dentro del espectro.
Sin embargo, para que la intervención tenga éxito, sí podemos tomar como principios básicos:
– 𝕀𝕕𝕖𝕟𝕥𝕚𝕗𝕚𝕔𝕒𝕣 𝕝𝕒𝕤 𝕟𝕖𝕔𝕖𝕤𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕖 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕣𝕖𝕤𝕖𝕤 𝕕𝕖 𝕔𝕒𝕕𝕒 𝕡𝕖𝕣𝕤𝕠𝕟𝕒: la individualización del plan de intervención es imprescindible y debe estar centrada en la persona y su entorno.
– 𝕃𝕒 𝕖𝕤𝕥𝕣𝕦𝕔𝕥𝕦𝕣𝕒𝕔𝕚ó𝕟: favorecer un entorno predecible y organizado. Estructuramos tanto el medio físico, como las actividades, el tiempo…
– 𝔸𝕟𝕥𝕚𝕔𝕚𝕡𝕒𝕔𝕚ó𝕟 𝕪 𝕦𝕥𝕚𝕝𝕚𝕫𝕒𝕔𝕚ó𝕟 𝕕𝕖 𝕒𝕡𝕠𝕪𝕠𝕤 𝕧𝕚𝕤𝕦𝕒𝕝𝕖𝕤: clarifica y aporta significado de la situación.
– 𝔼𝕟𝕤𝕖ñ𝕒𝕟𝕫𝕒 𝕡𝕠𝕤𝕚𝕥𝕚𝕧𝕒: debemos partir de los intereses y realizar un aprendizaje sin errores o minimizándolos, potenciando las fortalezas propias y el estado de bienestar.
– Debemos 𝕡𝕣𝕠𝕞𝕠𝕧𝕖𝕣 𝕪 𝕗𝕒𝕔𝕚𝕝𝕚𝕥𝕒𝕣 𝕝𝕒𝕤 𝕙𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕪 𝕣𝕖𝕝𝕒𝕔𝕚𝕠𝕟𝕖𝕤 𝕤𝕠𝕔𝕚𝕒𝕝𝕖𝕤: Incorporar la interacción progresivamente y de manera motivante.
– 𝕋𝕖𝕟𝕖𝕣 𝕖𝕟 𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕒 𝕖𝕝 𝕡𝕖𝕣𝕗𝕚𝕝 𝕤𝕖𝕟𝕤𝕠𝕣𝕚𝕒𝕝 𝕪 𝕗𝕒𝕔𝕚𝕝𝕚𝕥𝕒𝕣 𝕝𝕒 𝕒𝕦𝕥𝕠𝕣𝕣𝕖𝕘𝕦𝕝𝕒𝕔𝕚ó𝕟: los sistemas sensoriales son claves en la intervención, puesto que en la mayoría de personas presentan alguna alteración sensorial (hiper/hiposensibilidades) que pueden facilitar o dificultar el proceso.
Aunque la infancia sea un momento clave para la intervención, las personas con TEA pueden necesitar apoyos a lo largo de toda su vida, por lo que en 𝐋𝐮𝐝𝐨𝐜𝐫𝐞𝐚 pensamos que una intervención especializada con el objetivo de ayudar en las dificultades (independientemente de la edad) y fomentar la calidad de vida es indispensable.
𝙋𝙧𝙞𝙢𝙚𝙧𝙖 𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙫𝙞𝙨𝙩𝙖 𝙜𝙧𝙖𝙩𝙪𝙞𝙩𝙖 𝙨𝙞𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙤𝙢𝙞𝙨𝙤.😊
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ᴛᴇʀᴀᴘɪᴀ ᴍɪᴏғᴜɴᴄɪᴏɴᴀʟ

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La ᴛᴇʀᴀᴘɪᴀ ᴍɪᴏғᴜɴᴄɪᴏɴᴀʟ en logopedia.
Como su palabra indica “MÍO”-músculos y FUNCIONAL, es un tratamiento rehabilitador de la musculatura orofacial 🙂.
¿ᴄᴜᴀ́ʟᴇs sᴏɴ ʟᴏs ᴏʙᴊᴇᴛɪᴠᴏs ᴀ ᴛʀᴀʙᴀᴊᴀʀ ᴄᴏɴ ᴇsᴛᴀ ᴛᴇʀᴀᴘɪᴀ? 👍
– Corrección del desequilibrio muscular orofacial.
– Reeducación de las funciones orofaciales.
¿ǫᴜᴇ́ ǫᴜᴇʀᴇᴍᴏs ᴄᴏɴsᴇɢᴜɪʀ?💪🏻
– Crear nuevos patrones musculares en la deglución🍓🥖
– Reducir malos hábitos y tomar conciencia de nuevos patrones.
– Mejorar la morfología facial 😊
– Mejorar alteraciones respiratorias 🫁 y de masticación 🦷
– Conseguir un equilibrio muscular lo cual.
¿ᴍᴇᴅɪᴀɴᴛᴇ ǫᴜᴇ́ ᴇᴊᴇʀᴄɪᴄɪᴏs?
– Praxias.
– Masajes.
– Estimulación mecánica.
– Control postural.
En 𝕃𝕌𝔻𝕆ℂℝ𝔼𝔸, como ya sabéis, queremos que nuestros creadores disfruten trabajando😊, por eso utilizamos diferentes recursos como por ejemplo, las 🅶🅾️🅼🅰️🆂 ​ 🅳🅴 ​ 🅾️🆁🆃🅾️🅳🅾️🅽🅲🅸🅰️. ​
Ellos pueden elegir el color que más les guste y…¡comienza el juego!
Podemos realizar carreras a ver quien se quita antes la goma sin ayuda de nuestras manos ✋🏼, movemos la lengua 👅 estirándola y encogiéndola como un caracol 🐌…
¡𝘾𝙧𝙚𝙤 𝙦𝙪𝙚 𝙣𝙤𝙨 𝙡𝙤 𝙥𝙖𝙨𝙖𝙢𝙤𝙨 𝙢𝙚𝙟𝙤𝙧 𝙣𝙤𝙨𝙤𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙡𝙤𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙞𝙤𝙨 𝙣𝙞𝙣̃𝙤𝙨! 💃👦🏻👧🏼
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!Nueva colaboración!

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Hoy os hablamos de una de las colaboraciones más bonitas que tenemos y es con la escuela infantil Peter Pan de Alicante Escuela Infantil PeterPan
Nerea Tomás, directora y psicóloga de nuestro centro @centrodedesarrolloludocrea es la encargada de llevar a cabo las actividades en la escuela.
El objetivo de la figura el psicólogo en Peter Pan es contribuir a estimular y fortalecer el desarrollo cognitivo, físico y social de los peques, con el objetivo de buscar su mayor funcionalidad y calidad de vida así como invertir esfuerzos en el ámbito de la prevención.
Como los peques han empezado con el color amarillo, Nerea ha seguido iniciándolos y ayudándolos a avanzar a través de actividades manipulativas sencillas y adaptadas a su nivel de desarrollo.
Con estas actividades hemos podido trabajar distintos aspectos y generalizar los nuevos aprendizajes fomentando:
– Discriminación visual.
– Conceptos básicos y vocabulario
– Habilidades cognitivas según su grado de desarrollo. Siguiendo órdenes de una o dos instrucciones.
– Habilidades sociales como la atención conjunta, la imitación, la interacción recíproca.
– Motricidad fina
– Atención selectiva y sostenida
– El desarrollo de funciones ejecutivas como planificación, flexibilidad e inhibición a la hora de seguir las instrucciones.
– Desarrollo psicomotor.
¡Y por supuesto mediante el juego, herramienta fundamental para que los peques puedan explorar y dar sentido al mundo que les rodea, así como fomentar y desarrollar su imaginación y creatividad.

H𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕔𝕠𝕟𝕤𝕥𝕣𝕦𝕔𝕥𝕚𝕧𝕒𝕤 𝕪 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕖𝕤𝕡𝕒𝕔𝕚𝕒𝕝𝕖𝕤.

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Hoy os enseñamos un ejemplo de cómo trabajamos en L͇u͇d͇o͇c͇r͇e͇a͇ las 𝕙𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕔𝕠𝕟𝕤𝕥𝕣𝕦𝕔𝕥𝕚𝕧𝕒𝕤 𝕪 𝕧𝕚𝕤𝕠𝕖𝕤𝕡𝕒𝕔𝕚𝕒𝕝𝕖𝕤.👀💪🏼
Los niños utilizan estas habilidades para jugar a cualquier juego, leer mapas, seguir movimientos de un baile, darle sentido a las letras, a los números y a resolver problemas matemáticos entre otros.
Estas habilidades son un requisito fundamental para llevar a cabo cualquier tipo de praxia.
¿Y qué son las 🄿🅁🄰🅇🄸🄰🅂?
Representan la habilidad para poner en marcha programas motores de manera voluntaria.
Hay varios tipos de praxias (ideomotoras, ideatorias, orofaciales y visocontructivas).
Estas últimas, las praxias visoconstructivas, son la capacidad de planificar y realizar los movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el espacio para formar un dibujo o figura final.👧🏻🧩
¿ᴘᴏʀ ǫᴜé ᴇs ɪᴍᴘᴏʀᴛᴀɴᴛᴇ ᴛʀᴀʙᴀᴊᴀʀ ᴇsᴛᴀs ʜᴀʙɪʟɪᴅᴀᴅᴇs?
Las dificultades en las habilidades visoconstructivas están relacionadas con alteraciones en las funciones ejecutivas, en especial con la percepción, la planificación, el procesamiento de la información, y el déficit en la capacidad abstractiva que dificultan el aprendizaje de nuestros creadores a la hora de:
– leer mapas y encontrar el camino a los sitios.
– seguir reglas de los juegos
– Aprendizaje de la lecto-escritura
– Resolución de problemas matemáticos
– Desenvolverse en el aula y el patio
En Ludocrea buscamos mejorar cualquier dificultad o barrera en la vida de nuestros creadores para su desarrollo óptimo.
¿Cómo? Mediante la intervención en conjunto de diferentes disciplinas y a través del juego.
𝙋𝙧𝙞𝙢𝙚𝙧𝙖 𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙫𝙞𝙨𝙩𝙖 𝙜𝙧𝙖𝙩𝙪𝙞𝙩𝙖 𝙨𝙞𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙤𝙢𝙞𝙨𝙤.😊

¿𝗖𝘂á𝗻𝗱𝗼 𝗱𝗲𝗯𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗮𝗰𝘂𝗱𝗶𝗿 𝗮𝗹 𝘁𝗲𝗿𝗮𝗽𝗲𝘂𝘁𝗮 𝗼𝗰𝘂𝗽𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹?

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La labor de un terapeuta ocupacional es:

Fᴀᴄɪʟɪᴛᴀʀ ᴇʟ ᴅᴇsᴇᴍᴘᴇÑᴏ ᴇɴ ʟᴀs ᴀᴄᴛɪᴠɪᴅᴀᴅᴇs ᴅᴇ ʟᴀ ᴠɪᴅᴀ ᴅɪᴀʀɪᴀ ᴅᴇ ʟᴏs ɴɪÑ@s👶🏼 y así Fᴀᴠᴏʀᴇᴄᴇʀ ʟᴀ ɪɴᴅᴇᴘᴇɴᴅᴇɴᴄɪᴀ
y como consecuencia una ᴍᴇᴊᴏʀᴀ ᴅᴇ sᴜ ᴀᴜᴛᴏᴄᴏɴᴄᴇᴘᴛᴏ.✋🏻❤️

Muchos de nuestros niños tienen dificultades en alguna de las áreas que acabamos de citar:
•Sueño💤
•Juego🪀
• Habilidades motrices⛹️
• Alimentación🥄
•Adquisición de autonomía en general👕
•Dificultades de atención en la escuela.👀

Gracias a una valoración exhaustiva del niñ@ 📖 intervenimos y ayudamos a mejorar las áreas en las que encuentra más dificultades, facilitando también el día a día de los papis 👨‍👩‍👧‍👧 en casa ya que trabajamos conjuntamente con la familia para que todo progreso sea un trabajo conjunto tanto en nuestras sesiones individuales como las pautas que os recomendamos.

 

 

 

 

 

 

No dudéis en contactar con nosotros si veis alguno de estas dificultades en vuestro peque! 𝙋𝙧𝙞𝙢𝙚𝙧𝙖 𝙚𝙣𝙩𝙧𝙚𝙫𝙞𝙨𝙩𝙖 𝙜𝙧𝙖𝙩𝙪𝙞𝙩𝙖 𝙨𝙞𝙣 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙤𝙢𝙞𝙨𝙤.

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Ver menos

La fustración

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La frustración 😥😡representa esa sensación percibida como negativa, de rabia, tristeza y/o impotencia por no poder conseguir lo que deseamos (puede ser algo material, algún plan, alguna ilusión, etc.).
Muchas veces, los niños no tienen el repertorio necesario para utilizar palabras con el objetivo de expresar sus sentimientos y problemas, por lo que el juego es una herramienta ideal. 👏🏻👏🏻👱🏻‍♀️🏀🏑🏋🏻‍♀️🛹🥅
Por ello, en las sesiones de Ludocrea utilizamos el juego centrado en el niño/a con el objetivo de alentar en éstos la expresión apropiada de las emociones y a gestionar la frustración.
¿Por qué es importante aprender a tolerar esta emoción?
Puesto que no saber gestionar las adversidades de la vida diaria desde que son pequeños y manteniendo esos mecanismos erróneos en el tiempo, puede derivar en futuros adolescentes, y posteriormente en adultos, con poca capacidad de gestión emocional.🤩🥳
Con este divertido juego del Laberinto, conseguimos que nuestros creadores trabajen la atención, la memoria, la concentración, la tolerancia a la frustración y favorecemos la espera, puesto que la recompensa se demora (no es inmediata).
De esta manera aprenden que la espera y el esfuerzo son muchas veces parte del proceso de lograr algo que deseamos.💪🏼💪🏼
🔛¿¡Y todavía os preguntáis por qué es tan importante jugar!?🔛
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Cómo le hablas a tu hijo/a y te diré cómo hablará

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Como padres 👨‍👩‍👧‍👦 tenemos que ser conscientes cómo hablamos y de cómo escuchamos a nuestros hij@s. ¡Nosotros somos su espejo!🪞
Tanto hablarles🗣como escucharles👂de la manera adecuada es 🅸🅽🅳🅸🆂🅿️🅴🅽🆂🅰️🅱️🅻🅴 para que ellos hagan lo mismo y la comunicación sea fluida y enriquecedora.
Como personas, los padres y madres alguna vez cometemos algunos de estos “errores” ❌ plasmados en el post y podemos mejorarlo con estos tres consejos:

 

 

1. 𝙍𝙚𝙛𝙡𝙚𝙭𝙞𝙤𝙣𝙖𝙧: si lo que vas a decir sólo sirve para descargar algo emocional 🤬porque hemos tenido un mal día, hay que buscar una reacción positiva 😃de cara a ellos.
2. No debemos 𝙙𝙚𝙟𝙖𝙧 𝙙𝙚 𝙝𝙖𝙗𝙡𝙖𝙧 🗣 a nuestro hijo explicándole cosas desde pequeño 👶🏻 evitando utilizar palabras negativas.
3. 𝙉𝙤 𝙪𝙩𝙞𝙡𝙞𝙯𝙖𝙧 𝙘𝙖𝙡𝙞𝙛𝙞𝙘𝙖𝙩𝙞𝙫𝙤𝙨: en lugar de decir “¡qué pesada estás!” 😩podemos decir: “Llevas demasiado tiempo jugando, y tenemos prisa” 😊
El 🅛🅔🅝🅖🅤🅐🅙🅔 en niñ@s pequeños puede influir en partes de la personalidad del niño, por lo que la forma en la que hablamos con nuestros hijos es más importante de lo que creemos.
Los niños/as ᴄᴀᴍʙɪᴀɴ, ᴄʀᴇᴄᴇɴ y ᴀᴘʀᴇɴᴅᴇɴ😉.
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Control de la saliva en la infancia

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¡𝔹𝕦𝕖𝕟𝕠𝕤 𝕕í𝕒𝕤 𝕗𝕒𝕞𝕚𝕝𝕚𝕒𝕤!
La entrada de hoy trata sobre cómo podemos controlar la saliva dentro de la boca de nuestros hijos/hijas.
El babeo se considera normal en niños y niñas menores de 2 años, a partir de los 4 años resulta un aspecto a trabajar.
La pérdida de saliva puede ocasionar dermatitis, infecciones buco-dentales… y con ello, un posible futuro retraso en el lenguaje al no poder articular correctamente.
¿Qué es la sialorrea? 
Es el escape involuntario de la saliva de la boca, conocido como babeo.
Formas de babeo:
  • Babeo por olas: apertura exagerada de la boca y protusión de la lengua (volumen de la voz excesivo por momentos).
  • Babeo como un hilo continuo: la lengua realiza pequeños movimientos de succión para poder reunir la saliva y activar el reflejo deglutorio (sin cierre bucal, malformaciones dentarias, problemas en la mordidas…).
  • Babeo de pequeñas gotas: saliva depositada en la cavidad oral y que pasa por encima del labio inferior. La cabeza se inclina hacia delante y la saliva sale fuera.
Tratamiento logopédico:
Se puede tratar con los métodos logopédicos citados en la imagen, ejercicios encargados de reducir las posibles patologías, controlando el cierre labial y la succión o la deglución de la saliva.
Todo esto se entrena diariamente con la ayuda de un logopeda para adquirirlo y realizarlo de manera automática.
𝔸𝕝𝕘𝕦𝕟𝕠𝕤 𝕔𝕠𝕟𝕤𝕖𝕛𝕠𝕤 para realizar en casa:
– Usar enjuague dental varias veces al día.
– Dieta saludable (quitar azúcares y alimentos ácidos).
– Beber agua frecuentemente.
– Comer caramelos sin azúcar para tragar el exceso de saliva.
– Dormir las horas necesarias.
Cualquier duda o consulta, estaremos encantadas de atenderos en una primera entrevista gratuita y sin compromiso.
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